4月9日，义乌市近200名语文教师齐聚浙江义乌外国语学校学生剧院，共同参与聚焦新课标新教材——2025 年（上）义乌市七年级语文研训活动，深度探索核心素养导向下的初中语文教学实践路径。

浙江义乌外国语学校张敏老师聚焦《井冈翠竹》的“翠”字，带领学生破解“竹语”密码，挖掘语言形式与象征意蕴的关联，感悟井冈山精神。课堂链接黄文秀等时代楷模事迹，探讨“翠色永恒”密码；借《井冈翠竹礼赞》诗歌补写，引导学生将“破土向上”的竹魂化为青春践行的信念，实现红色基因的创造性传承。

浙江义乌外国语学校闫微老师执教的《青春之光》设计“你的名字 你的故事”“你的言行 你的光亮”“我们的名字 你们的影子”“借你的愿望 谱我的心声”四个环节，引领学生们解码文秀书记从平凡到不平凡的蜕变，借扶贫日记提炼长征精神在脱贫攻坚中的回响，从红军血战到文秀逆行，感悟理想传承。课堂更以学生姓名为纽带，引导学生解读名字中的期许，从文秀的"青春之光"中汲取力量，终以原创歌词播种信仰之光。

苏溪镇中陈莉莉老师创新整合教学资源，以闫微老师课堂素材为基石，呈现了一堂别开生面的作文课《如何选材》。她以“国旗下讲话稿”为任务情境，借邓稼先事迹范例，指导学生完成对文秀书记的礼赞创作，实现了从文本解码到创意生长的思维跃迁。

下午的研训活动，三位执教老师围绕教学设计理念展开说课；与会教师结合新课标要求进行多维度评课：三堂课通过小组合作、情境任务、学生展评等环节，让学习真实落地。课堂既有扎实的文本品析，又有动人的情感共鸣，语文味、人情味十足。老师们的教学设计新颖，学生自信参与、大胆展示，充分践行“以生为本”理念。

稠江中学张凯莉老师以《核心素养导向下基于语文作业本的阅读教学实践》为题，分享语文作业本在课堂阅读教学中的功能定位，强调语文作业本的课堂使命，让作业本真正成为学生思维爬坡的阶梯。

稠江中学杨黄东老师围绕“学情诊断与作业本改编”，在《扶放有度教学：基于SOLO理论的作业本使用建议》讲座中，以《紫藤萝瀑布》作业设计为例，阐释如何依据学生思维层级（SOLO分类理论）调整习题难度，使学生掌握可迁移的语文方法性知识。

北苑中学黄潜老师从“联想与想象的定义、区别与联系”入手，带领大家走入作文天地，领略思维发散与创作表达的独特魅力。

义乌市教育研修院教研员宗军英老师对本次研训活动作总结、点评：“浙江义乌外国语学校长期深耕的开课一讲、小组合作等课堂模式，正是新课标倡导的‘以生为本’教学理念的生动诠释。三堂展示课上，学生们所表现出的自信大方、善于思考、敢于表达，是这所学校课堂生态的常态写照。本次展示课、讲座、研讨全方位呼应了‘聚焦新教材、聚焦新课标’的研训主题，三堂展示课看似独立，却在三位老师的巧妙融合下，形成了一个非常完美的单元整合设计，研训活动显著教研实效。每位教师都应当建立大单元意识，通过教材二次开发构建育人资源库，依托真实情境创设促进学生在问题解决中实现素养进阶。”

研训虽止，学习不止，愿语文老师们将所学所思转化为教学实践，为语文教育增添新的光彩。